RPP akidah akhlak

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Nama Sekolah/Madrasah : MA NURUL YAQIN
Mata Pelajaran  : Akidah Akhlak
Kelas/Smt : Sepuluh (X) / Ganjil
Materi Pokok : Akidah Islam
Alokasi Waktu : 2x45 Menit

Kompetensi Inti (KI)

KI-1 :  menghayatidan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

KI-2: mengembangkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotongroyong , kerjasama, cinta damai. Responsip dan pro aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa

KI-3:  memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konsepteptual, procedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait fenomena   kejadian memecahan serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI-4:  mengolah , menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri dan mampumenggunakan metode sesuai kaidah keilmuan

B. Kompetensi Dasar

1.1. :  Meyakini kesempurnaan akidah Islam

2.1. :  Memiliki akidah yang kukuh dalam kehidupan sehari-hari

3.1. :  Menganalsis akidah Islam dan metode peningkatan kualitasnya

4.1. :  Mempraktikkan metode-metode peningkatan kualitas akidah islamiyah

C. Indikator Pembelajaran

1. Siswa dapat menjelaskan pengertian akidah

2. Siswa dapat menyebutkan dalil-dalil yang berhubungan dengan akidah Islam

3. Siswa dapat menyebutkan kesempurnaan akidah Islam

4. Siswa dapat menjelaskan ruang lingkup akidah Islam

5. Siswa dapat menyebutkan metode-metode peningkatan kualitas  akidah Islamiyah

D. Tujuan Pembelajaran

Setelah mengamati, menanya, mengekplorasi, mengasosiasi dan  mengkomunikasikan, siswa dapat merumuskan  pengertian  akidah, menunjukkan  dalil-dalil akidah Islam,  menyebutkan kesempurnaan akidah Islam,

Setelah mengamati, menanya, mengekplorasi, mengasosiasi dan  mengkomunikasikan, siswa dapat menjelaskan ruang lingkup akidah Islam menyebutkan metode-metode peningkatan  kualitas akidah  Islam.

E. Materi Pembelajaran (rincian dari Materi Pokok)

Pengertian Akidah Islamiyah, Kata akidah berasal dari kata dasar bahasa Arab  al aqdu  (jamak  = al aqaid  ). Secara etimologi  mempunyai arti al Rabith (ikatan), al Ibram (pengesahan), al Ahkam (penguatan), al Tawuts (menjadi kokoh,  kuat),  al  syadd  bi  quwwah  (pengikatan  dengan  kuat),  dan  al  Itsbat  (penetapan).

Dasar akidah Islamiyah, al-Qur’an, al-Hadis dan akal pikiran sebagai perangkat untuk memahami al-Qur’an dan Al-Hadis.

Tujuan Akidah Islamiyah,untuk mengihlaskan niat dan ibadah kepada Allah,menimbulkan  ketenangan  jiwa  dan  pikiran,  terhindar  dari  kecemasan  dalam  jiwa  dan kegoncangan pikiran,menjamin kehidupan yang mulia bagi para pemeluknya karena terbebas dari syirik,bersungguh-sungguh menggunakan setiap kesempatan kesempatan untuk beramal baik,meraih kebahagiaan dunia dan akhirat.

Ruang Lingkup Akidah Islamiyah,Iman Kepada Allah,Iman Kepada Malaikat,Iman Kepada Kitab Suci,Iman Kepada Nabi dan Rasul,Iman Kepada Hari Akhir,Iman Kepada Qada dan Qadar,

Metode Peningkatan Kualitas Akidah Islamiyah;Meyakini keesaan Allah (Unity of Godhead), Meyakini Allah menciptakan segala sesuatu (Unity of Creation),Meyakini Allah menghargai dan memuliakan kemanusiaan (Unity of Mankind),Meyakini Allah memberi petunjuk sebagai pedoman hidup (Unity of Guidance),

E. Strategi Pembelajaran

Pembelajaran Inkuiri Sosial, yaitu suatu rangkaian belajar yang melibatkan secara maksimal seluruh kemampuan siswa untuk mencari dan menyelidiki secara sistematis, kirtis, logis, dan analitis sehingga mereka dapat merumuskan sendiri penemuannya dengan penuh percaya diri.

F. Metode Pembelajaran (Rincian dari Kegiatan Pembelajaran)

1. Pengamatan,siswa disuruh mengamati gambar kisah orang yang mempunyai akidah kuat.

2. Tes tulis/uraian,siswa disuruh menjawab pertanyaan-pertanyaan dengan benar.

3. Mempresentasikan,guru menyuruh siswa mempretasikan pengamatan orang-orang yang berakidah kuat.

G. Media, Alat, dan Sumber Pembelajaran

    1.  Media

Video tentang kisah Bilal bin robbah yang mempunyai akidah yang kuat

2.  Alat/Bahan

- Laptop, LCD Proyektor, Slide

    3.  Sumber Belajar

-  Buku Ajar siswa Akidah Akhlak Kelas X

-  Departemen Agama, Al-Qur’an dan terjemahannya

-  Modul hasil karya Musyawarah Guru Akidah Akhlak

H. Langkah-langkah Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Waktu

Pendahuluan

10’

Mengajak semua siswa untuk berdoa yang dipimpin oleh salah satu siswa

Menyapa kondisi kelas danmengkomunikasikan tentang kehadiran siswa serta kebersihan kelas

Guru mengajak siswa tadarrus bersama surat-surat pendek atau ayat-ayat pilihan

Guru menyampaikan tujuan belajar yang akan dipelajari

Guru mengajak siswa untuk menentukan metode dan kontrak belajar

Kegiatan Inti

65’

1). Mengamati

Guru membagi kelas menjadi empat kelompok dan membagikanempatgambar yang berbeda

Guru mempersilahkan siswa untuk mengamati gambar  sesuai dengan tema yang ditentukan dengan tujuan masing-masing kelompok dapat menyimpulkan

Menanya

Siswa disilahkan bertanya pada teman lain atau bertanya secara langsung pada guru, terkait dengan gambar ataupun materi pembelajaran.

Mengeksplorasi/mengumpulkan data/mengeksperimen

Masing-masing kelompok mendemonstrasikan kepada kelompok lain tentang perilaku orang yang mempunyai akidah yang kuat.

Mengasosiasi

Siswa bersama anggota kelompoknya diminta untuk mengkaitkan materi yang didiskusikan dengan kehidupan sehari-hari dan menyimpulkanya

Mengkomunikasikan

Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya didepan kelas dan memajang hasil kesimpulan diskusi yang sudah diperbaiki di papan pajangan

Kegiatan Menutup

15’

Siswa menyimpulkan hasil pembelajaran

Guru memberikan penguatan materi ajar

Guru memberikan tugas untuk mencari bahan bacaan sesuai materi ajar “metode peningkatan kualitas akidah”

Guru bersama-sama siswa membaca doa penutup majlis

PEDOMAN OBSERVASI SIKAP SPIRITUAL

Petunjuk :

Lembaran ini diisi oleh guru untuk menilai sikap spiritual peserta didik. Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap spiritual yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :

4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan

3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan

      kadang-kadang tidak melakukan

2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan

      sering tidak melakukan

1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Nama Peserta Didik : ………………….

Kelas : ………………….

Tanggal Pengamatan : …………………..

Materi Pokok : Akidah islam

No

Aspek Pengamatan

1

2

3

4

1

Berdoa sebelum dan sesudah melakukan sesuatu

2

Mengucapkan rasa syukur atas karunia Tuhan

3

Memberi salam sebelum dan sesudah presentasi

4

Menyatakan kekaguman atas kebesaran Tuhan

5

Merasakan kebesaran Tuhan saat belajar

Jumlah Skor

LEMBAR PENILAIAN DIRI

SIKAP JUJUR

Nama Peserta Didik :………………….

Kelas :………………….

Materi Pokok :………………….

Tanggal :………………….

PETUNJUK

Bacalah pernyataan yang ada di dalam kolom dengan teliti

berilah tanda cek (√)sesuai dengan kondisi dan keadaan  kalian sehari-hari

No

Pernyataan

TP

KD

SR

SL

1

Saya tidak menyontek pada saat mengerjakan ulangan

2

Saya menyalin karya orang lain dengan menyebutkan sumbernya

3

Saya melaporkan kepada yang berwenang jika menemukan barang

4

Saya berani mengakui kesalahan yang saya lakukan

5

Saya mengerjakan soal ujian tanpa melihat jawaban teman yang lain

Keterangan :

SL = Selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan  yang diberikan

SR = Sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan yang diberikan

KD = Kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan  sering tidak melakukan

TP  = Tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan sesuai pernyataan

Lembar Penilaian Antarpeserta didik

Sikap Disiplin (PENILAIAN TEMAN SEJAWAT)

Petunjuk :

Berilah tanda cek (v) pada kolom skor sesuai sikap tanggung jawab yang ditampilkan oleh peserta didik, dengan kriteria sebagai berikut :

4 = selalu, apabila selalu melakukan sesuai pernyataan

3 = sering, apabila sering melakukan sesuai pernyataan dan

      kadang-kadang tidak melakukan

2 = kadang-kadang, apabila kadang-kadang melakukan dan

      sering tidak melakukan

1 = tidak pernah, apabila tidak pernah melakukan

Nama Peserta Didik yang dinilai : ………………….

Kelas : ………………….

Tanggal Pengamatan : …………………..

Materi Pokok : …………………..

No

Aspek Pengamatan

Skor

1

2

3

4

1

Masuk kelas tepat waktu

2

Mengumpulkan tugas tepat waktu

3

Memakai seragam sesuai tata tertib

4

Mengerjakan tugas yang diberikan

5

Tertib dalam mengikuti pembelajaran

6

Membawa buku teks sesuai mata pelajaran

Jumlah Skor

Petunjuk Penskoran :

Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4

Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Contoh :  Skor diperoleh 20, skor tertinggi 4 x 6 pernyataan = 24, maka skor akhir :

14

24 Peserta didik memperoleh nilai :

Sangat Baik : apabila memperoleh skor  : 3.33  < skor < 4.00

Baik : apabila memperoleh skor  : 2.33  < skor < 3.33

Cukup : apabila memperoleh skor  : 1.33  < skor < 2.33

Kurang : apabila memperoleh skor :  skor < 1.33

LEMBAR PENILAIAN KOGNITIF

1.  Jelaskan pengertian iman menurut al-Qur’an surah al-Baqoroh ayat 1-5!

2. Jelaskan pengertian akidah Islam menurut pendapat ulama.!

3.  Terangkan ruang lingkup akidah Islamiyah !

4.  Diskripsikan dengan penalaran tujuan akidah Islamiyah !

5.  Jelaskan dengan contoh metode peningkatan akidah Islamiyah !

LEMBAR PENILAIAN PRAKTIK (KETERAMPILAN)

Kelas: ............................

Nama: ............................

Topik: Mempresentasikan metode peningkatan kwalitas akidah

No

Materi Yang Harus Dikuasai

Aspek Penilaian

Catatan

Lancar

Fasih

Intonasi

Ekpresi

1

Menghafal Ayat Dasar Akidah

2

Menghafal Doa Sujud Syukur

3

Menghafal Doa Syukur Nikmat

4

Menghafal Doa Mau Belajar

5

Melafalkan Kalimat Tauhid

Jumlah Nilai

Pedoman penskoran :

5 = sangat baik

4 = baik

3 = cukup

2 = kurang

Pamekasan, 13 Juli 2017

Mengetahui

Kepala MA NURUL YAQIN

SHOHIBUL LIWAK S.Pd I YUSUF.