Islam cinta damai

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah/Madrasah : MA NURUL YAQIN Mata Pelajaran  : Akidah Akhlak Kelas/Smt : Sepuluh (X) / Ganjil Materi Pokok : Akidah Islam Alokasi Waktu : 2x45 Menit Kompetensi Inti (KI) KI-1 :  menghayatidan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya. KI-2: mengembangkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotongroyong , kerjasama, cinta damai. Responsip dan pro aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan social dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa KI-3:  memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konsepteptual, procedural dalam ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan dan peradaban terkait fenomena   kejadian memecahan serta menerapkan pengetahuan procedural pada bidang kajian yang spesifi...

CRITICAL JOURNAL REVIEW (CJR) DISUSUN untuk MEMENUHI TUGAS dari MATA KULIAH “STRATEGI PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK” DISUSUN OLEH: NAMA : HAFIZH GUSTIAN HARLIS NIM : 0301171326 PRODI : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) – 4 (EMPAT) SEMESTER : IV (EMPAT) DOSEN PENGAMPUH : Dr. H. MARDIANTO, M.Pd. JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUMATERA UTARA 2018/2019 KATA PENGANTAR Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh Puji syukur saya ucapkan kepada Allah SWT. Tuhan semesta Alam yang telah senantiasa melimpahkan rahmat dan karunia-Nya, sehingga saya dapat menyelesaikan tugas rutin dimata kuliah Strategi Pembelajaran Aqidah Akhlak ini . saya mengucapkan banyak terima kasih kepada Dr. H. Mardianto M.pd sebagai dosen Mata Kuliah Strategi Pembelajaran Aqidah Akhlak. Saya menyadari masih banyak kesalahan dan kekurangan dalam membuat makalah ini kurang sempurna. Sayahanya berusaha semaksimal mungkin dengan kemampuan saya ...

CRITICAL JOURNAL REVIEW (CJR) 2 (DUA) DISUSUN untuk MEMENUHI TUGAS dari MATA KULIAH “STRATEGI PEMBELAJARAN AKIDAH AKHLAK” DISUSUN OLEH: NAMA : HAFIZH GUSTIAN HARLIS NIM :  0301171326 PRODI : PENDIDIKAN AGAMA ISLAM (PAI) – 4 (EMPAT) SEMESTER : IV (EMPAT) DOSEN PENGAMPUH : Dr. H. MARDIANTO, M.Pd. JURUSAN PENDIDIKAN AGAMA ISLAM FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN UNIVERSITAS ISLAM NEGERI SUMATERA UTARA 2018/2019 KATA PENGANTAR Assalamu’alaikum warahmatullahi wabarakatuh Puji syukur kehadirat Allah swt, yang senantiasa memberikan nikmat, taufik dan hidayah-Nya  untuk dapat menyelesaikan critical journal review (CJR) pada mata kuliah “Strategi Pembelajaran Akidah Akhlak” sebagai salah satu syarat terpenuhinya tugas dari mata kuliah tersebut. Shalawat dan salam kepada Nabi Muhammad saw, yang diharapkan syafa’atnya di yaumul hisab kelak. Ucapan terima kasih pereview kepada Bapak Dr. H. Mardianto, M.Pd.yang telah bersedia memberikan tugas ini kepada saya...

CRITICAL BOOK REPORT (CBR) IDENTITAS DIRI Nama : Hafizh Gustian Harlis NIM : 0301171326 Prodi : PAI-4 Semester : IV (Empat) Dosen Pengampuh : Dr. H. Mardianto, M.Pd. IDENTITAS BUKU Judul Buku : Pembelajaran Luar Kelas Penulis : Husamah, S.Pd. Penerbit : Prestasi Pustaka Jakarta Tahun Terbit : 2013 ISBN : 978-602-256-005-0 Editor : Mohammad Jauhar,S.Pd. Ilustrasi Sampul : Abdullah Syafik Noer ISI BUKU BAB 1 LINGKUNGAN sebagai ELEMEN PENTING OUTDOOR LEARNING Lingkungan merupakan kesatuan ruang dengan semua benda dan keadaan makhluk hidup di dalamnya manusia dan perilakunya serta makhluk hidup lainnya. Lingkungan sangat berperan penting dalam pertumbuhan dan perkembangan anak. Karena, anak pertama kali akan belajar dan memahami sesuatu dari lingkungannya. Pendekatan lingkungan berarti mengajak siswa belajar langsung di lapangan tentang topik-topik pembelajaran. Ada beberapa jenis lingkungan belajar, yaitu : lingkungan alam, lingkungan...

CRITICAL BOOK REPORT (CBR) 2 (DUA) IDENTITAS DIRI Nama : Hafizh Gustian Harlis NIM : 0301171326 Prodi : PAI-4/IV Dosen Pengampuh : Dr. H. Mardianto, M.Pd. IDENTITAS BUKU Judul Buku : Pengelolaan Pembelajaran Penulis : Drs. Ahmad Rohani, HM Penerbit : PTRineka Cipta Tahun Terbit : 1995 ISI BUKU Strategi pengajaran Pengertian Istilah strategi sering digunakan dalam banyak konteks dengan makna tidak yang tidak selalu sama. Dalam konteks pengajaran strategi dapat diartikan sebagai suatu pola umum tindakan guru dan peserta didik dalam meninfestasi aktivitas pengajaran. Kemudian, Dr. Nana Sudjana mengatakan bahwa strategi mengajar (pengajaran) adalah taktik yang digunakan guru dalam melaksanakan proses belajar mengajar agar dapat mempengarhi para siswa mencapai tujuan pengajaran secara lebih efektif dan efesien. Pengelompokan Strategi pengajaran Dalam hal ini ada dua pengelompokan yaitu pengelompokan dari Gagne dan Briggs dengan pengelompokan Bru...